Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
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El sistema educativo debe hacer una contribución activa a la sociedad, en el sentido de un desarrollo sostenible, que al mismo tiempo se esfuerce por la viabilidad ecológica y la justicia social.
Las instituciones educativas, por dar un buen ejemplo a los jóvenes, deben ser sostenibles. Esto significa que se debe hacer un esfuerzo para que sean más ecológicas las operaciones escolares y el diseño de las lecciones. El trabajo de educación y formación se debe basar en el concepto de sostenibilidad y tratar de conciliar la teoría (enseñanza) con la práctica (vida escolar).
Las actitudes de los alumnos deben estar influenciadas no solo por las lecciones específicas de cada materia, sino también por lo que experimentan y observan todos los días en su entorno escolar inmediato.
Por lo tanto, para cumplir esta misión de manera creíble, las escuelas deben esforzarse por resolver sus propios déficits ecológicos, de modo que el conocimiento y la acción estén al mismo nivel.
La educación y con ella los profesionales y los alumnos se enfrentan frecuentemente con nuevas intenciones de innovación.
Ya hay muchas propuestas para una educación adaptada a las necesidades de la sociedad de hoy.
El problema es que no hay propuestas para una implementación sostenible.
Un ecosistema de oportunidades
El ecosistema escolar está lleno de oportunidades de aprendizaje contextual para un cambio hacia la sostenibilidad.
Algunas iniciativas pueden tener impacto en varias áreas en este ecosistema escolar ejemplar, dando una oportunidad grande para un cambio de cultura y aprendizaje a través de experimentación de casos reales.
Grandes cambios empiezan en pequeño
La asociación sin ánimo de lucro Fundament se dedica a implementar cambios sostenibles en la sociedad.
Estamos trabajando en un estudio para entender las necesidades y relaciones que hacen que un cambio sea posible y sostenible.
Nuestro estudio se concentra en contestar una serie de preguntas:
¿Es posible aprovechar el auge de interés por el cambio climático para rediseñar un sistema escolar obsoleto?
¿Cuáles son las palancas a mover para establecer un cambio cultural en las entidades educativas?
¿Cuál es la mejor manera para que los alumnos vivan y aprendan la importancia de la sostenibilidad?
Reformular la cultura de instituciones educativas hacia la sostenibilidad, es un reto muy grande y hay múltiples razones porque una gran idea puede fallar a lo grande.
El truco es, la involucración de todos los actores a los que afecta o tienen que fomentar el cambio.
El cambio es de todo y de todos.
Acompañamos y facilitamos el proceso de cambio con metodología de diseño que se basa en la investigación, ideación y co-creación y que conduce a un aprendizaje más profundo y puede crear el tipo de cambio al que la institución y sus actores aspiran.
El secreto de la transformación es la co-creación
Involucramos a todos los que están en el ecosistema de la escuela:
Alumnos
Los alumnos están en el centro del esfuerzo, son ellos los que deben recibir nuestra atención principal ya que la institución existe para ayudarles a prepararse para la vida.Profesores/Educadores
Los profesores como facilitadores y guías en el proceso de aprendizaje de los alumnos.Dirección
Tiene que avalar el esfuerzo y hacerlo posible a nivel económico y social para que no muera en el intento.Administración
Como entidad coordinadora cubre las necesidades básicas para que la institución pueda rodar.Cocina/alimentación
El sitio que nutre el esfuerzo con alimentos de calidad.Mantenimiento
El uso de energía, el cuidado del entorno, el manejo de deshechos, el acceso a la institución, etc.
Ningún cambio es inmediato
Los profesionales de las instituciones educativas están saturados de iniciativas de cambio, la colaboración en más decisiones es un reto para ellos.
En fundamental sabemos que la parte más difícil es la transformación, y por esto, creemos que el cambio tiene que venir impulsado por todos los involucrados personalmente y que se mencionan arriba (más los que hemos olvidado).
Esto requiere un entendimiento y está basado en un trabajo conjunto de participación activa previa en el proceso del cambio.
Cada institución y su ecosistema de involucrados es único y por esta razón proponemos un proceso orgánico que permita que el cambio vaya al paso que den los involucrados, según sus capacidades.
La educación trae bienestar y con ella se mejora la convivencia.
¿Nos quieres dar una mano?
Con tu ayuda queremos estudiar tu experiencia con la enseñanza escolar para tu vida en nuestro Estudio Internacional de la Sostenibilidad en la Educación.
¿Qué pasaría si la educación fuera sostenible?
¿Te has puesto a pensar qué es lo que esperamos de la educación para con nuestros hijos, teniendo en cuenta que ellos son el futuro de nuestra sociedad?
Queremos un mundo próspero para ellos, pero para eso hay que forjarlo desde ahora y la educación sostenible es la mejor herramienta que les podemos dar.
Y ahora te vamos a contar porque.
¿Qué vas a encontrar en post?
¿Qué es la sostenibilidad?
La sostenibilidad es comprender la importancia de resguardar y proteger los recursos que nos brinda la naturaleza y el medio ambiente, teniendo presente que estos recursos no son inagotables.
Es incentivar el desarrollo social, dando lugar a la cohesión entre comunidades y culturas para alcanzar niveles favorables en la calidad de vida, salud y educación.
Es promover un crecimiento económico que genere riqueza equitativa para todos sin dañar el medio ambiente.
Por tal motivo, la sostenibilidad ambiental, sostenibilidad social y sostenibilidad económica son los tres pilares fundamentales del desarrollo sostenible.
El camino hacia una Educación Sostenible
Juntarnos, pensar y explorar el camino hacia la sostenibilidad en la educación, es uno de los mayores retos que tenemos como comunidad. Se constituye como un nuevo enfoque compartido del desarrollo de la escuela y su mejora.
El aprendizaje para la sostenibilidad debe ser la esencia de la comunidad escolar que ayuda a los niños y jóvenes a comprender mejor el mundo.
La escuela tiene un importante papel que jugar en dos aspectos fundamentales: aumentar la conciencia y el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes sobre la sostenibilidad -proporcionándoles las habilidades que necesitan para participar, ahora y en el futuro, en los proyectos encaminados a conseguir- y desarrollar hábitos sostenibles.
Como lugar de aprendizaje, la escuela puede ayudar al alumnado a entender su impacto sobre el planeta, a valorar las evidencias por sí mismos/as, y a darles los conocimientos y las habilidades que necesitan para ser miembros activos de la sociedad.
Como ámbito de acción, la escuela -desde la innovación y la mejora- puede mostrar formas de vivir que sean modelos de buenas prácticas para el alumnado y su comunidad, ofrecerles la oportunidad de concretar la idea de desarrollo sostenible a través de las experiencias de aprendizaje diarias y contribuir a una vida sostenible (Martínez Huerta, 2009).
¿Qué es la educación sostenible?
Según la Unesco, la educación para el desarrollo sostenible (EDS) proporciona a los educandos los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para tomar decisiones fundamentadas y llevar a cabo acciones responsables en favor de la integridad del medio ambiente, la viabilidad de la economía y una sociedad justa.
La educación para el desarrollo sostenible es un proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida que forma parte de la educación de calidad. Asimismo, refuerza las dimensiones cognitivas, sociales, emocionales y comportamentales del aprendizaje.
Holística y transformadora, la EDS (educación para el desarrollo sostenible) abarca el contenido y los resultados del aprendizaje, la pedagogía y el entorno del aprendizaje.
Beneficios de una escuela sostenible
Los centros educativos suelen ser un espacio de reproducción de lo social y cultural de la sociedad actual.
No obstante, si los formadores en conjunto con los educandos, administradores, padres y demás participantes del ámbito educativo, se congregan a pensar y reformular la educación puede convertirse en un espacio capaz de crear nuevas estructuras, nuevas formas de sentir, de pensar y de actuar.
Los beneficios de transformar nuestras escuelas sostenibles son muchos y favorables para nuestros hijos y el planeta.
Una escuela sostenible debe ser capaz de:
Romper las tradicionales barreras entre disciplinas.
Centrarse en quien aprende, promoviendo experiencias prácticas de aprendizaje.
Impulsar un enfoque participativo y de trabajo en equipo.
Estimular un pensamiento crítico y la construcción de capacidades.
Ayudar a establecer relaciones y conexiones.
Desarrollar competencias para la acción, y proporcionar oportunidades para llevarla a cabo.
Permitir reflexionar sobre el propio aprendizaje y evaluarlo.
Reformular la cultura de instituciones educativas hacia la sostenibilidad, es un reto muy grande. El truco es, la involucración de todos los actores a los que afecta o tienen que fomentar el cambio.
¿Cómo se consigue esto?
Las metodologías como design thinking (diseño de pensamiento) utilizado en el entorno escolar puede tener mucho impacto y con ello los alumnos pueden disfrutar de acercarse de una forma muy distinta al aprendizaje. A través de trabajo en proyectos, por ejemplo.
Fuentes:
Desarrollo sostenible
https://www.sostenibilidad.com/desarrollo-sostenible/que-es-la-sostenibilidad/?_adin=02021864894
Miteco
https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2010_05joseba_tcm30-163496.pdf
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